Atividades de Números para crianças pequenas

Algumas atividades destinadas a ajudar as crianças com síndrome de Down a desenvolver sua matemática e habilidades de matemática.

Em casa e na escola através da interação social, exemplo "cantando" os números com o outro, contando, jogos de bola e boliche ,guardando os brinquedos atribuindo compreensão socialmente com objetos do cotidiano e brinquedos https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcSlIQBMhbx2noKeOI0C3B6QelaXCQlaqqzGkMeSlnQ-DFRbfhuqth7hUkV96dD53R5IALqeTf-yo161X4iNPbvITEBW4zusEw9QCFk9nQt_oOzIwdC7Fob3cnFIl0pKAzalA0MEviWNE/s400/1b.png Habilidades motoras - objetos de manipulação, jogo de construção, jogo de encaixes, jogo de empilhar ou jogos pedagógicos - Rotinas diárias, usando os dedos e outras indicações visuais como brinquedos( carrinho, bolas ou livrinhos) - Aprender a contar - Usando uma linha de números como apoio visual - Usando materiais práticos que representam o sistema de número visualmente para apoiar a sua aprendizagem - Jogos, para aprender a reconhecer os numerais - Para crianças maiores, uso dos calendários diários e semanais para desenvolver a compreensão do tempo - Contando escadas ou outras atividades do ambiente da criança - Jogando com conjuntos de brinquedos, por exemplo (três patos, quatro bonecas) pode ser com alimentos na hora da alimentação ou brinquedos na hora do banho.

Fotos Antonio e Laura fazendo CME- Medek

CME (Medek) na Síndrome de Down

O gráfico a seguir ilustra os resultados obtidos com 16 crianças com síndrome de Down estimuladas com fisioterapia CME por Ramon Cuevas no Instituto INVEDIN em Caracas, Venezuela, entre 1973 e 1975, em que todos eles começaram a terapia motora das idades de dois a três meses de idade. Nenhuma das crianças foram afetadas por qualquer problema cardíaco ou qualquer outra complicação. A freqüência média da sessão de terapia CME física foi de 3 vezes por semana (30 minutos por sessão), além dos exercícios de casa do programa para os pais, recomendado para ser feito uma vez por dia.

Os dados coletados foram feitos retrospectivamente em 1975, e não sao parte de nenhum estudo científico para comprovar a eficácia da terapia física CME, no entanto, representa os resultados obtidos em um pequeno grupo da população com síndrome de Down tratada com fisioterapia CME durante três anos. Nem todas as crianças iniciaram o tratamento, ao mesmo tempo, mas todos eles começaram a terapia entre janeiro de 1973 e março de 1974.




A linha escura mostra a curva padrão normal de desenvolvimento motor ao longo dos primeiros 2 anos de idade. A linha azul ilustra a evolução do desenvolvimento motor médio de uma população de 40 crianças com síndrome de Down, as quais foram tratadas com as abordagens de terapia de motora convencional da época, mas não se encontram sob o conceito de estimulação precoce. Estas informações foram coletados a partir dos arquivos de 40 crianças da escola especial do Instituto, todos eles eram mais velhos do que 6 anos.
                   
A curva cinza é a evoluçãodo desenvolvimento motor médio do grupo de síndrome de Down tratados com terapia física CME. A conclusão final a partir deste estudo retrospectivo foi que o tratamento precoce produz um progresso substancial do desenvolvimento motor em crianças com síndroma de Down com positivos efeitos nas outras áreas do processo de desenvolvimento, e que a terapia de CME física também contribui para empurrar a curva de evolução do desenvolvimento motor para mais perto do normal.
rto do normal.